Análisis contributivo al desarrollo de la autonomía económica de las mujeres víctimas de desplazamiento forzado en los procesos de restablecimiento de derechos causados por el conflicto armado interno en el municipio de Girón (Santander)

GráficosEn el presente documento se realiza un análisis contributivo al desarrollo de la autonomía económica de las mujeres víctimas de desplazamiento forzado en los procesos de restablecimiento de Derechos causados por el conflicto armado interno en el Municipio de Girón (Santander), con el fin de examinar especialmente el rol de la mujer en el marco del conflicto del país, de acuerdo a la ley de víctimas y a las políticas públicas que “contribuyen a la efectividad y goce del derecho a la vida, la salud, la igualdad, el honor, la libertad, la participación y la paz entre otros Derechos fundamentales contemplados en la Constitución actualizada por la voluntad política y social de reconocer los daños y efectos directos del conflicto armado interno en un amplio segmento de la población”. En este contexto, las fuentes del análisis son la Ley de Víctimas del Conflicto Armado Interno de 2011, los programas de implementación de políticas públicas por parte de los entes territoriales y la jurisprudencia especializada en la protección y garantías de los Derechos de las mujeres víctimas del conflicto armado en Colombia. Este trabajo sostiene que los procesos de restablecimiento de derechos causados por el conflicto armado interno en el Municipio de Girón (Santander) puede ayudar en gran medida al estudio de la violencia, a su registro e investigación, a la adecuada atención a sus víctimas, a la formulación conjunta de estrategias, políticas y programas para prevenirla o enfrentarla. Así mismo, los programas, lineamientos, planes y acciones que favorecen al empoderamiento de las mujeres víctimas podría contribuir a la eliminación de formas estructurales de discriminación y exclusión de la mujer en la sociedad colombiana, si los elementos de la justicia de género se aplica de manera coherente y sistemática y si va acompañada de medidas adicionales destinadas a reducir la desigualdad para los mujeres desplazadas en el proceso de restablecimiento de sus derechos en la sociedad colombiana.In this document, a contributory analysis is carried out on the development of the economic autonomy of women victims of forced displacement in the processes of reestablishment of Rights caused by the internal armed conflict in the Municipality of Girón (Santander), in order to examine especially the role of women in the context of the country's conflict, in accordance with the victims' law and public policies that "contribute to the effectiveness and enjoyment of the right to life, health, equality, honor, freedom, participation and peace among other fundamental rights contemplated in the Constitution updated by the political and social will to recognize the damages and direct effects of the internal armed conflict on a wide segment of the population ”. In this context, the sources of the analysis are the Law of Victims of the Internal Armed Conflict of 2011, the programs of implementation of public policies on the part of the territorial entities and the specialized jurisprudence in the protection and guarantees of the Rights of women victims of the armed conflict in Colombia. This work argues that the processes for the restoration of rights caused by the internal armed conflict in the Municipality of Girón (Santander) can greatly help the study of violence, its registration and investigation, the adequate care of its victims, the joint formulation of strategies, policies and programs to prevent or confront it. Likewise, programs, guidelines, plans and actions that favor the empowerment of women victims could contribute to the elimination of structural forms of discrimination and exclusion of women in Colombian society, if the elements of gender justice are applied accordingly. coherent and systematic way and if it is accompanied by additional measures aimed at reducing inequality for displaced women in the process of reestablishing their rights in Colombian society.MaestríaMagíster en Derechos Humanos y Democratizació

Análisis de los indicadores de gestión formulados en los planes de desarrollo del Departamento de Cundinamarca para las vigencias 2016 - 2019 y 2020 - 2023

Plan de Desarrollo "Unidos Podemos más", Plan de Desarrollo "Cundinamarca Región que Progresa"Investigación de carácter cualitativo de tipo documental, centrada en el análisis de los indicadores de gestión formulados en los planes de desarrollo del Departamento de Cundinamarca para las vigencias 2016 - 2019 y 2020 – 2023, para su cumplimiento se examinaron los ejes, líneas estratégicas, programas, subprogramas, objetivos e indicadores de efectividad contenidos en cada uno de los planes de desarrollo referenciados y posteriormente se clasificaron aquellos más relevantes en cuanto efectividad, a fin de realizar un diagnóstico de las acciones llevadas a cabo en cada gestión. Entre los resultados obtenidos se evidenció que la mayor efectividad estuvo reflejada, particularmente, en cinco indicadores a saber: educación; salud; desarrollo vial e infraestructura; población vulnerable, y seguridad; cuyos resultados de gestión resultaron ser los más representativos y adicionalmente se comprobó unidad de criterios por parte de los dos gobernantes en la formulación de sus respectivos planes de desarrollo.Qualitative research of documentary type, focused on the analysis of the management indicators formulated in the development plans of the Department of Cundinamarca for the periods 2016 - 2019 and 2020 - 2023, for its fulfillment the axes, strategic lines, programs, subprograms, objectives and effectiveness indicators contained in each of the referenced development plans and subsequently those most relevant in terms of effectiveness were classified, in order to carry out a diagnosis of the actions carried out in each management. Among the results obtained, it was evidenced that the greater effectiveness was reflected, particularly, in five indicators, namely: education; Health; road and infrastructure development; vulnerable population, and security; whose management results turned out to be the most representative and additionally unity of criteria was verified by the two rulers in the formulation of their respective development plans

How to improve education in the community of the Technical Institute of Sabana de Torres (ITES), by incorporating information and communication technologies (ICT)

La presente investigación se realizó en el marco de la Maestría e-learning que ofrece la Universidad Abierta de Cataluña (UOC) en convenio con la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB). Este trabajo permite conocer y reflexionar sobre las problemáticas fundamentales y posibles causas de la baja calidad académica del Instituto Técnico de Sabana de Torres (ITES), buscando que la comunidad educativa tome las pautas como referencia para formular, elaborar y hacer seguimiento a los procesos y resultados educativos, transformándolos por medio de programas, proyectos y planes de mejoramiento. El trabajo investigativo en particular, incorporó las TIC a los procesos pedagógicos, como una estrategia para mejorar la calidad educativa, tomando como referencia el diseño de la página Web, www.itesvirtual.com, y de la asignatura Producción Bovina, como un material didáctico multimedia que motiva y facilita a los estudiantes asimilar y reelaborar conocimiento. La investigación está compuesta de la descripción de la problemática educativa, la metodología empleada durante esta investigación, reflexiones sobre el nivel académico y formativo de los estudiantes del ITES, las pautas que pueden mejorar la calidad educativa desde los diferentes actores del proceso educativo, y para terminar, describe las bondades y limitaciones de las incorporación de las TIC al sistema educativo del ITES. Este trabajo de investigación tiene como intención que la comunidad educativa del ITES conozca y reflexione sobre la problemática institucional y municipal. Asimismo, sobre las pautas y alternativas de soluciones, que a partir de ellas, produjo y producirá acciones a corto, medio y largo plazo de mejoramiento de la calidad educativa y de la calidad de vida de la población sabanera.Universitat Oberta de Catalunya UOCINTRODUCCIÓN……………………………………………………………………… 13 1. OBJETIVOS………………………………………………………………………… 16 2. METODOLOGÍA……………………………………………….…......................... 18 3. MARCO CONCEPTUAL…………………………………………………………… 20 3.1 CONTEXTO SABANA DE TORRES…………………………………………… 20 3.1.1 Símbolos………………………………………………………………………… 20 3.1.2 Geografía…………………………………………………………………………. 21 3.1.3 Vías de comunicación…………………………………………………………… 23 3.1.4 Sector educativo…………………………………………………………………. 24 3.1.4.1 Diagnóstico realizado por la Alcaldía…………………………………………30 3.1.4.2 Diagnóstico realizado por los docentes y directivos………………………. 31 3.1.4.3 Resultados pruebas Censales……………………………………………… 35 3.1.4.4 Resultados pruebas ICFES………………………………………………… 40 3.1.4.5 Consenso educativo municipal……………………………………………… 46 3.2 CONTEXTO INSTITUTO TÉCNICO DE SABANA DE TORRES (ITES)……. 46 3.2.1 Reseña histórica…………………………………………………………………. 46 3.2.2 Estadísticas institucionales…………………………………………………….. 48 3.3 PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE QUE ORIENTAN EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA BOVINOS DE LA MODALIDAD AGROPECUARIAS……………………………………………………………………. 55 3.3.1 Concepto de aprendizaje………………………………………………………. 56 3.3.2 Tipos y situaciones de aprendizaje……………………………………………. 58 4. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA………………………………………………… 64 5. ESTADO DE ARTE…………………………………………………....................... 72 6. REFLEXIÓN SOBRE LA PROBLEMÁTICA………………………………………80 6 7. PAUTAS PARA MEJORAR LA SITUACIÓN................................................... 85 8. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN………………………………………………… 88 9. ELEMENTOS DE DISEÑO DE LA ASIGNATURA BOVINOS…………………91 9.1 ESBOZO LA GUÍA DE DISEÑO ASIGNATURA BOVINOS…………………. 91 9.2. CRITERIOS DE DISEÑO DE ASIGNATURA BOVINOS……………………. 93 9.2.1 Soporte bibliográfico sobre los criterios de diseño de materiales formativos multimedia………………………………………………………………………………. 93 9.2.2 Dimensiones a tener en cuenta para el diseño de materiales didácticos multimedia (MDM)…………………………………………………………………… 97 9.2.3 Criterios de diseño recomendados para la asignatura “bovinos” del ITES…………………………………………………………………………………… 98 CONCLUSIONES………………………………………………………………………101 RECOMENDACIONES………………………………………………………………..103 BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………...107MaestríaThis research was carried out within the framework of the e-learning Master's program offered by the Open University of Catalonia (UOC) in agreement with the Autonomous University of Bucaramanga (UNAB). This work allows knowing and reflecting on the fundamental problems and possible causes of the low academic quality of the Technical Institute of Sabana de Torres (ITES), seeking that the educational community take the guidelines as a reference to formulate, elaborate and monitor the processes and educational results, transforming them through programs, projects and improvement plans. The investigative work in particular, incorporated ICT into pedagogical processes, as a strategy to improve educational quality, taking as a reference the design of the website, www.itesvirtual.com, and the subject Bovine Production, as a didactic material multimedia that motivates and facilitates students to assimilate and rework knowledge. The research is composed of the description of the educational problem, the methodology used during this research, reflections on the academic and educational level of the ITES students, the guidelines that can improve educational quality from the different actors of the educational process, and to Finally, it describes the benefits and limitations of the incorporation of ICTs into the ITES educational system. The intention of this research work is for the ITES educational community to know and reflect on the institutional and municipal problems. Likewise, on the guidelines and alternative solutions, which based on them, produced and will produce actions in the short, medium and long term to improve the educational quality and quality of life of the Savannah population

Sectores campesinos, mujeres rurales y Estado en Colombia

El presente ensayo estudia la presencia activa y reconocida de las mujeres en el ámbito rural, reclamando ampliación de sus derechos ciudadanos vinculado al aumento de su participación laboral. Este fenómeno guarda relación con los procesos que han venido desarrollándose en los sectores campesinos en correspondencia con las tendencias del agro colombiano en las dos últimas décadas y con los cambios políticos acaecidos en la sociedad y en el Estado colombiano. Bajo este marco intentamos identificar el nexo entre factores estructurales del orden económico, social y político con el aumento de la participación femenina y el surgimiento y desarrollo de un movimiento de mujeres rurales durante las décadas de los ochenta y noventa. En el estudio se muestra como el comportamiento del sector agropecuario y de sus crisis ponen de relieve el papel de los sectores campesinos y la participación y empoderamiento de las mujeres en el funcionamiento del agro. Aborda el desarrollo organizativo de las mujeres en el marco de la reestructuración como parte de un proceso de ciudadanía creciente de las mujeres rurales que no es conocido a profundidad. Mediante el uso de fuentes de diversa naturaleza: de datos cualitativos y cuantitativos obtenidos por medio de encuestas, entrevistas, análisis de material escrito, testimonios, documentos y los datos aportados por ensayos y estudios previos se muestra la estructura cambiante del sector rural colombiano, los efectos de la ampliación de la participación de las mujeres rurales, su movilización reclamando la acción de políticas públicas y el proceso organizativo que surge, sus nexos con el Estado, la orientación y resultados de su acción, el proceso de participación y de relación intra e inter organizacional, las formas de acción y el resultado de sus actividades, presiones y concertaciones, así como las contradicciones enfrentadas en su acción y desarrollo. Junto con el proceso de movilización de las mujeres rurales se señalan las políticas agropecuarias y de contenido social adoptados que crearon oportunidades para que las mujeres rurales fueran incluidas en los programas de desarrollo rural y se reconocieran sus derechos. Igualmente se muestra el efecto contradictorio de la acción del Estado en la construcción de oportunidades para el desarrollo de nuevas formas de participación femenina en la economía rural, así como los efectos derivados para las mujeres y sus organizaciones.Doctorad

Eficacia de la política pública municipal de juventud en el municipio de Pereira (2016-2019)

CD-T 323.352 R35; 94 pTeniendo en cuenta la panorámica a nivel nacional en materia de juventud, las autoras encontraron pertinente investigar la situación de juventudes; al reconocer que es un sector fundamental para el desarrollo de la sociedad. Por esta razón, se seleccionó el municipio de Pereira capital del departamento de Risaralda, la cual según lo proyectado en el plan de desarrollo la población de 14 a 28 años que en el año 2011 representaba el 26% de los habitantes del municipio, en el 2020 sería del 23% y para el 2015 la población juvenil representaba el 24%.Universidad Libre Seccional Pereir

Universidad y sociedad. Extensión universitaria conocimiento y redes

En la constitución de una sociedad red, el núcleo común de su realidad actual es la transición de un tipo de sociedad industrial basada en la manufactura hacia otra sustentada en la tecnología y los conocimientos, particularmente en los relacionados con la información, la comunicación y la genómica. Las redes, entonces, aparecen articuladas a un nuevo modo de organización de la actividad humana en todos sus ámbitos, como fuente de poder y dominio, pero también como posibilidad de trascender los espacios meramente económicos y mercantiles, hacia la construcción de comunidades culturales libres y autónomas. Las redes sociales no son nuevas. Lo que aparece como una ruptura en el marco de su historia es el alcance planetario que ahora tienen y la velocidad con la que están sumando día tras día a comunidades, personas, instituciones y empresas, en una vorágine que hace del tiempo apenas una distancia

Memorias: Congreso Internacional de Responsabilidad Social “Innovaciones y retos emergentes para el cuidado del planeta".

Congreso Internacional de Responsabilidad Social [2°: nov. 22-23 2021 Bogotá]. Memorias: Congreso Internacional de Responsabilidad Social “Innovaciones y retos emergentes para el cuidado del planeta”La segunda edición de las Memorias Congreso Internacional de Responsabilidad Social recoge los resúmenes de las ponencias y actividades presentadas por los profesores, empresarios y estudiantes que participaron en el II Congreso Internacional de Responsabilidad Social, “Innovaciones y retos emergentes para el cuidado del planeta”, organizado por la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, Rectoría Cundinamarca, los días 22 y 23 de septiembre de 2021. Está dirigida a investigadores, docentes y comunidad académica en general interesada en los avances de la responsabilidad social

Lideresas campesinas agremiadas en la Federación Nacional Sindical Unitaria Agraria (FENSUAGRO) : Identidad y resistencia ante las políticas agrarias de los tres últimos gobiernos nacionales (Colombia, 2002-2020)

Esta investigación versará sobre el papel desempeñado por las mujeres campesinas colombianas lideresas en sus comunidades, agremiadas en una organización sindical agraria denominada Federación Nacional Sindical Unitaria Agropecuaria (FENSUAGRO) y sus luchas en un período de intenso conflicto armado interno (2002-2020). En Colombia al igual que en muchos países latinoamericanos la inequidad de género se ha visto presente en muchos campos, pero donde más se ha hecho evidente es en el sector rural. La mujer campesina ha sido, a lo largo de la historia, una víctima antes y durante el conflicto armado.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Compilado y análisis de las investigaciones en pregrado de comunicación para el desarrollo de siete facultades de comunicación social de Bogotá del 2003 al 2007

Tesis de la sede principal Uniminuto - BogotaEs de gran importancia abordar las nociones y relaciones de comunicación y desarrollo dentro de los proyectos y propuestas creados en la academia y su aplicabilidad en los contextos del acontecer diario del sujeto social. Por esta razón, este proyecto de grado busca conocer estas investigaciones, y el estado de las mismas, a través de un análisis que señale las tipologías en comunicación (participativa, educativa, estratégica) y desarrollo (instrumental, comunitario sostenible-integral), y los avances de los proyectos, así como su validez y sustentabilidad al interior de las poblaciones. Con este proyecto se realizará un compilado de las investigaciones en pregrado de Comunicación para el Desarrollo, en la tipologías mencionadas, de siete Facultades de Comunicación Social de Bogotá, para conocer la situación (enfoques, avances y aportes) de los estudios elaborados en esta línea del campo del desarrollo, contribuyendo así a la academia, con la recopilación de estos proyectos de grado, que servirán como referente para posteriores estudios. Para elaborar este trabajo se analizarán los marcos teóricos, el manejo de los conceptos de comunicación y desarrollo, el proceso de investigación con las poblaciones y los autores en los que se basan para realizar los estudios, además se identificarán los enfoques metodológicos y su trabajo en la comunidad durante el desarrollo de dichos proyectos. Mediante un Resumen Analítico de Comunicación Social (RACS), se sistematizará la información, y a través del análisis de los estudios, se concluirá con los aportes, avances encontrados en estos proyectos de comunicación para el desarrollo